[본문]
1. 원리학습
: 국어 어법 원리를 `도입만화 → 원리이해 → 낱말연습`의 3단계 학습을 통해 재미있게 익힐 수 있습니다.
2. 실전학습
: 문제를 풀면서 어법 원리를 확인하고, 받아쓰기로 맞춤법 실력을 향상시킬 수 있습니다.
[특별부록(속담카드)]
초등학생이 알아야 하는 중요 속담을 카드로 구성하였습니다.
[정답]
정답만 모아 놓은 `빠른 정답`이 있어 채점하기 편리하고, `자세한 풀이`가 있어 혼자서도 공부할 수 있습니다.
[1일차] 자음의 소리가 닮는 현상; [ㄴ]으로 소리 나는 말
[2일차] 자음의 소리가 닮는 현상; [ㄹ]로 소리 나는 말
[3일차] 자음의 소리가 닮는 현상; [ㅁ]으로 소리 나는 말
[4일차] 자음의 소리가 닮는 현상; [ㅇ]으로 소리 나는 말
[5일차] [ㄴ], [ㄹ] 소리가 더해지는 경우
[6일차] 받침에 사이시옷이 붙는 경우
[7일차] ㄹ 받침이 없어지는 경우
[8일차] 첫 자음자에 ㄴ이 못 오는 현상
[9일차] 첫 자음자에 ㄹ이 못 오는 현상
[10일차] 낱말의 종류; 이름을 나타내는 말
[11일차] 낱말의 종류; 이름을 대신 나타내는 말
[12일차] 낱말의 종류; 수, 양, 순서를 나타내는 말
[13일차] 낱말의 종류; 움직임을 나타내는 말
[14일차] 낱말의 종류; 성질, 상태를 나타내는 말
[15일차] 낱말의 종류; 앞말을 도와주는 말
[16일차] 낱말의 종류; 사람, 사물을 꾸며 주는 말
[17일차] 낱말의 종류; 움직임, 상태를 꾸며 주는 말
[18일차] 낱말의 종류; 느낌, 부름, 대답을 나타내는 말
[19일차] 부정 표현; 안
[20일차] 부정 표현; 못
[21일차] 부정 표현; 말다
[22일차] 시간 표현; 진행 상태
[23일차] 시간 표현; 완료 상태
[24일차] 중복된 표현
[25일차] 여러 가지로 풀이되는 표현
[26일차] 홑문장, 겹문장
[27일차] 이어진문장; -고, -며, -지만
[28일차] 이어진문장; -(으)면, -아/어서, -(으)려고
[29일차] 안은문장과 안긴문장
[30일차] 다른 사람의 말을 끌어 쓰기
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