[본문]
1. 원리학습
: 국어 어법 원리를 `도입만화 → 원리이해 → 낱말연습`의 3단계 학습을 통해 재미있게 익힐 수 있습니다.
2. 실전학습
: 문제를 풀면서 어법 원리를 확인하고, 받아쓰기로 맞춤법 실력을 향상시킬 수 있습니다.
[특별부록(속담카드)]
초등학생이 알아야 하는 중요 속담을 카드로 구성하였습니다.
[정답]
정답만 모아 놓은 `빠른 정답`이 있어 채점하기 편리하고, `자세한 풀이`가 있어 혼자서도 공부할 수 있습니다.
[1일차] 자음자
[2일차] 모음자
[3일차] 쌍자음자
[4일차] 여러 개 더해 쓴 모음자
[5일차] 글자의 짜임
[6일차] 받침이 뒤로 넘어가서 소리 나는 현상; ㄴ, ㄹ 받침
[7일차] 받침이 뒤로 넘어가서 소리 나는 현상; ㅁ, ㅂ, ㅍ 받침
[8일차] 받침이 뒤로 넘어가서 소리 나는 현상; ㄱ, ㅋ, ㅅ 받침
[9일차] 받침이 뒤로 넘어가서 소리 나는 현상; ㄷ, ㅈ 받침
[10일차] 받침이 뒤로 넘어가서 소리 나는 현상; ㅊ, ㅌ 받침
[11일차] 받침이 뒤로 넘어가서 소리 나는 현상; ㄲ, ㅆ 받침
[12일차] 소리를 흉내 내는 말
[13일차] 모양을 흉내 내는 말
[14일차] 뜻이 반대되는 말
[15일차] 뜻이 비슷한 말
[16일차] 전체와 부분을 뜻하는 말
[17일차] 헷갈리기 쉬운 말
[18일차] 문장 부호; 마침표, 쉼표
[19일차] 문장 부호; 물음표, 느낌표
[20일차] 문장 부호; 큰따옴표, 작은따옴표, 줄임표
[21일차] 문장의 종류; 설명하는 문장
[22일차] 문장의 종류; 시키는 문장, 부탁하는 문장
[23일차] 문장의 종류; 묻는 문장, 느낌을 나타내는 문장
[24일차] 문장을 이루는 말; 누가, 무엇이
[25일차] 문장을 이루는 말; 무엇이다, 어찌하다, 어떠하다
[26일차] 문장을 이루는 말; 누구를, 무엇을
[27일차] 문장을 이루는 말; 되다, 아니다 앞에 오는 말
[28일차] 문장을 이루는 말; 어떠한, 무엇의/누구의
[29일차] 문장을 이루는 말; 얼마나, 어떻게
[30일차] 문장을 이루는 말; 홀로 쓰이는 말
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